Nicólas Maquiavelo

Nicolás Maquiavelo (Niccolò di Bernardo dei Machiavelli) fue un diplomático, filósofo político y escritor italiano del Renacimiento. Asimismo, el autor es considerado el padre de la Ciencia Política Moderna.

 

Entre sus obras más representativas se encuentra "El príncipe", la cual es una de las primeras de carácter político de la Modernidad. Una de las finalidades de El príncipe es la descripción de una teoría que ofrece una idea de cómo sería el gobernante ideal. Para ello, el diplomático enumera una serie de rasgos esenciales que caracterizan a un buen político.

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Maquiavelo es el primer pensador moderno que descubrirá, con lenguaje ya contemporáneo, los verdaderos resortes del poder político en la gerencia pública. En este ámbito todo medio utilizado para la defensa, la integridad y la soberanía es además de válido y legítimo, necesario e imperativo.

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La filosofía del ser y el hacer política de Maquiavelo imprimió ideas modernas a la política de cada momento histórico, haciendo de esta una ciencia, asociable con validez a la tecnología, a los seres humanos y la naturaleza en búsqueda de verdades. Ya no como suerte de absoluta conclusión de vida, sino como el renacer de un nuevo comienzo.

 

Es así como en la educación hay que dejar atrás la sociedad de consumidores pasivos de conocimiento y volverse una sociedad de productores activos en intercambio de saberes interculturales. Estableciendo nuevas relaciones de poder igualitarias e inclusivas, dejando de utilizar el conocimiento como el arma de poder Se debe avanzar hacia la construcción de un sistema educativo que no solo en lo pedagógico rompa las cadenas de la dominación, sino que su estructura organizativa tenga un vuelco democrático y humanista integrador de lo colectivo. (Arauji, 2019).

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REFERENCIA

 

Arauji, Y. D. (Junio de 2019). Influencia de Maquiavelo en la gestión educacional y la respuesta en la revolución educativa bolivariana . Obtenido de https://www.researchgate.net/publication/336053146_Influencia_de_Maquiavelo_en_la_gestion_educacional_y_la_respuesta_en_la_revolucion_educativa_bolivariana